{"id":30,"date":"2016-01-18T13:34:12","date_gmt":"2016-01-18T13:34:12","guid":{"rendered":"http:\/\/anpmat.org.br\/simposio-centro-oeste-1\/?page_id=30"},"modified":"2016-01-18T13:34:12","modified_gmt":"2016-01-18T13:34:12","slug":"programacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-centro-oeste-1\/programacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
SEXTA (20\/11)<\/td>\nSABADO (21\/11)<\/td>\nDOMINGO (22\/11)<\/td>\n<\/tr>\n
Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural<\/strong><\/p>\n

10h30-11h<\/td>\n

Minicursos de 1 a 3 \u2013 parte II<\/strong><\/p>\n

9h \u2013 11h<\/td>\n

Minicursos de 4 a 6 \u2013 parte II<\/strong><\/p>\n

9h \u2013 11h<\/td>\n<\/tr>\n

Credenciamento<\/strong><\/p>\n

11h-12h<\/td>\n

Confer\u00eancia I
\n<\/strong><\/p>\n

Pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica na perspectiva da regula\u00e7\u00e3o das aprendizagens: possibilidades e desafios na sala de aula<\/strong><\/p>\n

Marta Borges<\/strong><\/p>\n

11h10 \u2013 12h10<\/td>\n

Confer\u00eancia II<\/strong><\/p>\n

M\u00e1gicas e Quest\u00f5es da OBMEP<\/strong><\/p>\n

Pedro Luiz A. Malagutti<\/p>\n

11h10 \u2013 12h10<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/td>\nEncerramento<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Cerim\u00f4nia de Abertura<\/strong><\/p>\n

13h30min-14h<\/td>\n

Grupos de Trabalho<\/strong><\/p>\n

13h30 \u2013 15h00<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Grupos de Trabalho<\/strong><\/p>\n

14h \u2013 16h<\/td>\n

Confer\u00eancia III<\/strong><\/p>\n

Como utilizar a OBMEP na sala de aula<\/strong><\/p>\n

Max Val\u00e9rio Lemes<\/p>\n

15h-16h<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00f5es\/Sess\u00f5es P\u00f4steres<\/strong><\/p>\n

16h \u2013 17h30<\/td>\n

Comunica\u00e7\u00f5es\/Sess\u00f5es P\u00f4steres<\/strong><\/p>\n

16h \u2013 17h<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Minicursos de 1 a 3 \u2013 parte I<\/strong><\/p>\n

17h30 \u2013 19h30<\/td>\n

Minicursos de 4 a 6 \u2013 parte I<\/strong><\/p>\n

17h \u2013 19h<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Mesa Redonda<\/strong><\/p>\n

“Desafios na Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada do Professor de Matem\u00e1tica”<\/strong><\/p>\n

Debatedores: Victor A. Giraldo e Marcos A. Gon\u00e7alves Jr.<\/p>\n

Mediador: Janderson Vieira de Souza<\/p>\n

19h30 \u2013 21h00<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Grupos de Trabalho:<\/p>\n

Os Grupos de Trabalho da ANPMat – Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Professores de Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica – t\u00eam por objetivos centrais:<\/p>\n

    \n
  1. estimular a discuss\u00e3o sobre temas de reconhecida relev\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o de professores de Matem\u00e1tica, envolvendo, de forma ampla, as comunidades brasileiras de professores que lecionam Matem\u00e1tica em todos os segmentos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, pesquisadores em Matem\u00e1tica, em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e em Ensino de Matem\u00e1tica;<\/li>\n
  2. fomentar a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o de textos e de materiais did\u00e1ticos, al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de outras a\u00e7\u00f5es, visando \u00e0 melhoria das condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de professores de Matem\u00e1tica no Brasil, com refer\u00eancia nos temas de discuss\u00e3o estabelecidos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Sendo assim, os GTs realizar\u00e3o reuni\u00f5es presenciais durante os Simp\u00f3sios Nacionais da Forma\u00e7\u00e3o do Professor de Matem\u00e1tica, e dever\u00e3o se estruturar de tal forma que os trabalhos com vistas aos objetivos acima destacados sejam desenvolvidos continuamente nos intervalos entre as edi\u00e7\u00f5es dos Simp\u00f3sios. Ao final de cada reuni\u00e3o presencial, cada GT dever\u00e1 produzir um relat\u00f3rio, expondo propostas de a\u00e7\u00f5es e encaminhamentos de trabalhos para o intervalo at\u00e9 a edi\u00e7\u00e3o seguinte do Simp\u00f3sio Nacional, que ser\u00e1 apresentado na Assembleia de encerramento. Durante os Simp\u00f3sios, cada GT contar\u00e1 com um n\u00famero limitado de participantes, previamente inscritos. Incialmente, s\u00e3o propostos os seguintes temas para os GTs:<\/p>\n