{"id":930,"date":"2022-05-09T16:08:33","date_gmt":"2022-05-09T19:08:33","guid":{"rendered":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/?page_id=930"},"modified":"2022-10-13T16:22:10","modified_gmt":"2022-10-13T19:22:10","slug":"submissao-de-poster","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/submissao-de-poster\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00f5es de P\u00f4ster"},"content":{"rendered":"\t\t
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Apresenta\u00e7\u00f5es de P\u00f4ster<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER – FIQUE ATENTO PARA O DIA E HOR\u00c1RIO DE SUA APRESENTA\u00c7\u00c3O.<\/p>

Os p\u00f4steres ser\u00e3o apresentados no Hall do Anfiteatro A<\/span> localizado junto ao Pr\u00e9dio 17 da UFSM.<\/span><\/p>

\"\"<\/a><\/p>

04\/11 \u2013 SEXTA-FEIRA – APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER – 16:30 – 17:30<\/h3>
\u00a0<\/td>Tem\u00e1tica<\/strong><\/td>T\u00edtulo<\/strong><\/td>Submetido por<\/strong><\/td><\/tr>
1<\/td>T1<\/td>A POESIA POPULAR E O ENSINO DA MATEM\u00c1TICA<\/td>FRANCISCO ARISTONIO DE ALMEIDA SANTOS<\/td><\/tr>
2<\/td>T1<\/td>MATEM\u00c1TICA FORA DOS LIVROS: ENSINO POR MEIO DE PROJETOS<\/td>GISELE PAMPANINI DIAS<\/td><\/tr>
3<\/td>T1<\/td>REFLEX\u00d5ES SOBRE A MATEM\u00c1TICA RECREATIVA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/td>BRENO OLIVEIRA SOUZA<\/td><\/tr>
4<\/td>\u00a0T2<\/td>CONHECENDO S\u00c3O VALENTIM: UMA FA\u00c7ANHA FOTOGR\u00c1FICA PELA MATEM\u00c1TICA!<\/td>CLAUDIA VIEIRA DE VARGAS<\/td><\/tr>
5<\/td>T2<\/td>CURSO DE EXTENS\u00c3O: ALFABETIZA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA NA PERSPECTIVA DIAL\u00d3GICA ENTRE COORDENADORES PEDAG\u00d3GICOS E PROFESSORES.<\/td>FERNANDO AUGUSTO DOS SANTOS<\/td><\/tr>
6<\/td>T3<\/td>EQUA\u00c7\u00d5ES DO PRIMEIRO GRAU COM UMA INC\u00d3GNITA NO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/td>ANA PAULA FOSS<\/td><\/tr>
7<\/td>\u00a0T3<\/td>\u00a0ENFATIZANDO O ENSINO DE PROGRESS\u00c3O GEOM\u00c9TRICA ATRAV\u00c9S DA CONSTRU\u00c7\u00c3O DE OBJETOS FRACTAIS<\/td>\u00a0GENILTON JOSE CAVALCANTE DE OLIVEIRA<\/td><\/tr>
8<\/td>T3<\/td>ABORDAGEM AXIOM\u00c1TICA DOS LOGARITMOS<\/td>JOSADAQUE DA SILVA NENE<\/td><\/tr>
9<\/td>T3<\/td>UMA ABORDAGEM PARA O PRINC\u00cdPIO DA CASA DOS POMBOS NO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAV\u00c9S DA RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS<\/td>SIMONE DA SILVA MARTINS<\/td><\/tr>
10<\/td>T3<\/td>CULTURA AFRO-BRASILEIRA E MATEM\u00c1TICA: PERCEP\u00c7\u00d5ES INICIAIS DE ESTUDANTES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/td>NICKSON DEYVIS DA SILVA CORREIA<\/td><\/tr>
11<\/td>T3<\/td>ADAPTA\u00c7\u00c3O DO CONCEITO DE CORPO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA RESOLU\u00c7\u00c3O DE EQUA\u00c7\u00d5ES<\/td>IVANA MANFIO COCCO<\/td><\/tr>
12<\/td>T4<\/td>AN\u00c1LISE DE ERROS E INTERVEN\u00c7\u00c3O DAS TDIC NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEM\u00c1TICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS (EJA)<\/td>LUCIANA FERREIRA DOS SANTOS<\/td><\/tr>
13<\/td>T5<\/td>ENSINO DE MATEM\u00c1TICA E OS TR\u00caS MOMENTOS PEDAG\u00d3GICOS: EXPERI\u00caNCIAS DE UM PROFESSOR MO\u00c7AMBICANO<\/td>ONIVA JO\u00c3O MBOA<\/td><\/tr>
14<\/td>T5<\/td>EQUA\u00c7\u00d5ES POLINOMIAIS DE AT\u00c9 QUARTO GRAU: O LIMITE DAS SOLU\u00c7\u00d5ES GERAIS POR RADICAIS<\/td>VILSON HENNEMANN<\/td><\/tr>
16<\/td>T5<\/td>PROFMAT E SUA RELA\u00c7\u00c3O COM A PR\u00c1XIS EDUCACIONAL<\/td>GRACIELE GOLDSCHMIDT DE \u00c1VILA<\/td><\/tr>
17<\/td>T6<\/td>IMPRESS\u00c3O 3D COMO MATERIAL DID\u00c1TICO NO ENSINO DA MATEM\u00c1TICA.<\/td>ANDRESSA PAULA WRZESINSKI<\/td><\/tr>
18<\/td>T6<\/td>UM ROTEIRO DE QUADRINHOS PARA DISCUTIR EM SALA DE AULA A HIST\u00d3RIA DO N\u00daMERO ZERO<\/td>CL\u00c1UDIA FERREIRA REIS CONCORDIDO<\/td><\/tr>
19<\/td>T6<\/td>MATEM\u00c1TICA E M\u00daSICA: DO ENSINO B\u00c1SICO AO SUPERIOR.<\/td>DIEGO DA SILVA<\/td><\/tr>
20<\/td>T6<\/td>RECURSOS MANIPULATIVOS E O LETRAMENTO MATEM\u00c1TICO COM AS OPERA\u00c7\u00d5ES B\u00c1SICAS<\/td>

GLEYKSON CORR\u00caA BARBO<\/p>

SA<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

06\/11 – DOMINGO – APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER – 10:30 – 11:30<\/h3>
1<\/td>T6<\/td>ALGEBRINCANDO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE \u00c1LGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL<\/td>JACO DE BRITO QUADROS<\/td><\/tr>
2<\/td>T6<\/td>TABUMAT: UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA EDUCA\u00c7\u00c3O FINANCEIRA E SUSTENTABILIDADE<\/td>MARILEI MARIO DA COSTA<\/td><\/tr>
3<\/td>T6<\/td>CONSTRU\u00c7\u00c3O E APLICA\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS DID\u00c1TICOS EM AULAS DE MATEM\u00c1TICA UTILIZANDO RES\u00cdDUOS DE CONSTRU\u00c7\u00c3O CIVIL<\/td>MARLON M\u00dcLHBAUER<\/td><\/tr>
4<\/td>T6<\/td>BARALHO GEOM\u00c9TRICO: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/td>TAINA CAROLINE SCHAFER<\/td><\/tr>
5<\/td>T6<\/td>MATEM\u00c1TICA NO COTIDIANO: MAPA DE JOGOS \u2013 UM ESTUDO DE MATEM\u00c1TICA E CARTOGRAFIA<\/td>TAYNA ELIAS DOS SANTOS<\/td><\/tr>
6<\/td>T6<\/td>MATEM\u00c1TICA NO COTIDIANO: \u201cHORTA NO PAPEL \u2013 A GEOMETRIA DO CROQUI\u201d<\/td>ARTHUR DA SILVA LIMA<\/td><\/tr>
7<\/td>T6<\/td>MATEM\u00c1TICA NO COTIDIANO \u2013 \u201cMATRIZ PIXELS -USO DE MATRIZES NA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DE IMAGENS\u201d<\/td>SARAH RAFAELY DOS SANTOS<\/td><\/tr>
8<\/td>T7<\/td>O PHOTOMATH NUM ESQUEMA COLABORATIVO DE RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS ENVOLVENDO A FUN\u00c7\u00c3O QUADR\u00c1TICA<\/td>AUGUSTO CESAR DE CASTRO BARBOSA<\/td><\/tr>
9<\/td>T7<\/td>USO DA GEOMETRIA DIN\u00c2MICA PARA SIGNIFICAR CONTE\u00daDOS DO C\u00c1LCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EM FUN\u00c7\u00d5ES EM TR\u00caS DIMENS\u00d5ES<\/td>CLAUDIO IAVORSKI<\/td><\/tr>
10<\/td>T7<\/td>CLASSROOM DO GEOGEBRA: CONSTITUI\u00c7\u00c3O DE UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA PARA O ESTUDO DE FUN\u00c7\u00c3O AFIM<\/td>INES FARIAS FERREIRA<\/td><\/tr>
11<\/td>T7<\/td>VARIA\u00c7\u00c3O GEOM\u00c9TRICA: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO QUEST\u00d5ES DA OBMEP<\/td>MARIA JOS\u00c9 SANABRIA CORREA<\/td><\/tr>
12<\/td>T7<\/td>PET MATEM\u00c1TICA UFSM: CONTRIBUINDO NA FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE DISCENTES POR MEIO DE MINICURSOS<\/td>MATHEUS BRUM DE CAMPOS<\/td><\/tr>
13<\/td>T7<\/td>UTILIZA\u00c7\u00c3O DO GEOGEBRA NO ESTUDO DE LUGARES GEOM\u00c9TRICOS<\/td>MAURICIO ATLEZ SANTOS<\/td><\/tr>
14<\/td>T7<\/td>MATEM\u00c1TICA DIGITAL COM JOGOS NO MANGAHIGH<\/td>RAFAEL COSTA SAMPAIO<\/td><\/tr>
15<\/td>T7<\/td>ENSINO DA MATEM\u00c1TICA NA MODALIDADE REMOTA: QUAIS OS DESAFIOS DOCENTES?<\/td>ROSECL\u00c9R DE SOUZA BECKER<\/td><\/tr>
16<\/td>T9<\/td>PIT\u00c1GORAS GEOM\u00c9TRICO E OS ELEMENTOS DE EUCLIDES<\/td>FERNANDO ANTONIO DE ARAUJO CARNEIRO<\/td><\/tr>
17<\/td>T10<\/td>O EXERC\u00cdCIO DA DOC\u00caNCIA DO PROFESSOR DE MATEM\u00c1TICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: ALGUMAS REFLEX\u00d5ES<\/td>JEANNE DENISE BEZERRA DE BARROS<\/td><\/tr>
18<\/td>T3<\/td>IMPACTOS DA PANDEMIA NA APRENDIZAGEM: O CASO DO 7\u00ba ANO E AS FRA\u00c7\u00d5ES<\/td>GABRIEL DE OLIVEIRA SOARES<\/td><\/tr>
19<\/td>T5<\/td>CONCEP\u00c7\u00d5ES SOBRE A EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO: COM A PALAVRA OS PROFESSORES DE MATEM\u00c1TICA<\/td>ANDRESSA FRANCO VARGAS<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

A submiss\u00e3o de resumos para apresenta\u00e7\u00e3o de p\u00f4ster ser\u00e1 realizada pelo sistema de inscri\u00e7\u00f5es de 1 de Julho a \u00a030 de Agosto\u00a0<\/s> 21 de Setembro de 2022<\/b><\/span>, mediante o upload do arquivo de 2 p\u00e1ginas, conforme o template e em formato .pdf.<\/p>

Cada participante poder\u00e1 submeter um \u00fanico resumo e ser\u00e1 certificado pela apresenta\u00e7\u00e3o somente se estiver presente no dia e hor\u00e1rio conforme cronograma a ser anunciado pelo evento.<\/p>

No caso de resumos com mais de um autor, no m\u00e1ximo 3 (tr\u00eas), <\/b>somente um poder\u00e1 ser apresentador, sendo que o certificado constar\u00e1 o nome de todos os autores devidamente cadastrados no sistema no momento da submiss\u00e3o.<\/p>

O autor e co-autores devem estar com as inscri\u00e7\u00f5es confirmadas <\/b>no simp\u00f3sio para a submiss\u00e3o de resumos, caso contr\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel o upload do arquivo e o cadastro de autores no sistema.<\/p>

ATEN\u00c7\u00c3O: A inscri\u00e7\u00e3o pode levar at\u00e9 3 dias para a confirma\u00e7\u00e3o no sistema, uma vez que depende do retorno banc\u00e1rio sobre a informa\u00e7\u00e3o de pagamento, por isso, n\u00e3o deixe para realizar a inscri\u00e7\u00e3o no dia da submiss\u00e3o do seu trabalho. Em hip\u00f3tese alguma ser\u00e3o recebidos trabalhos fora do prazo de envio.<\/span><\/p>

A apresenta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada conforme a programa\u00e7\u00e3o do evento para a apresenta\u00e7\u00e3o de p\u00f4ster<\/b>, onde o apresentador deve permanecer ao lado do p\u00f4ster durante todo o tempo disponibilizado para conversar com os avaliadores e participantes do evento.<\/p>

OBS: \u00c9 de responsabilidade de apresentador verificar o dia, hor\u00e1rio e local de sua apresenta\u00e7\u00e3o. Caso o apresentador n\u00e3o esteja ao lado de seu p\u00f4ster na passagem do avaliador, n\u00e3o receber\u00e1 certificado de apresenta\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>

VAGAS LIMITADAS!<\/strong><\/p>

O trabalho submetido deve se enquadrar em um dos seguintes eixos tem\u00e1ticos:<\/p>

T1: Abordagens e metodologias inovadoras em Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.
T2: Ensino de Matem\u00e1tica nos anos iniciais (1\u00ba ao 5\u00ba) do Ensino Fundamental.
T3: Ensino de Matem\u00e1tica no Ensino Fundamental II (6\u00ba ao 9\u00ba ano) e no Ensino M\u00e9dio.
T4: Ensino de Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e nos cursos t\u00e9cnicos integrados ao Ensino M\u00e9dio.
T5: Forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores de Matem\u00e1tica.
T6: Desenvolvimento de materiais e recursos did\u00e1ticos de Matem\u00e1tica.
T7: Tecnologias digitais no ensino de Matem\u00e1tica.
T8: Avalia\u00e7\u00e3o no ensino de Matem\u00e1tica.
T9: Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e pr\u00e1tica docente.
T10: Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Matem\u00e1tica.<\/p>

O arquivo do resumo dever\u00e1 ser salvo com o nome: PO_eixo tem\u00e1tico_nome do autor_\u00faltimo sobrenome.pdf<\/p>

Exemplo: PO_T2_Maria_Silva.pdf.<\/p>

Clique AQUI<\/a>\u00a0para visualizar o modelo do resumo de p\u00f4ster.<\/p>

Para submeter o seu resumo\u00a0clique aqui.<\/a><\/p>

Orienta\u00e7\u00f5es para formata\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o do p\u00f4ster<\/p>

N\u00e3o existe modelo \u00fanico para o texto do p\u00f4ster, mas \u00e9 necess\u00e1rio seguir as seguintes diretrizes:<\/p>

1. Possuir cord\u00e3o superior que permita que o p\u00f4ster seja pendurado.<\/p>

2. As dimens\u00f5es do p\u00f4ster seguem o formato padr\u00e3o ABNT de 90cm x 120cm, com orienta\u00e7\u00e3o retrato (vertical).<\/p>

3. O t\u00edtulo e os nomes dos autor(es) e orientador(es) devem ser indicados na parte superior.<\/p>

4. Sugest\u00f5es para tamanho das letras:<\/p>

T\u00edtulo: tamanho 70 (1,5cm de altura)<\/p>

Autores e orientadores: tamanho 50 (1cm de altura)<\/p>

Texto: tamanho 28 (0,7cm de altura)<\/p>

\u2013 Busque um bom equil\u00edbrio entre texto e ilustra\u00e7\u00f5es. Estas devem ocupar uma \u00e1rea maior.<\/p>

Clique AQUI<\/a><\/strong>\u00a0e veja um modelo de p\u00f4ster.<\/p>

Segundo a programa\u00e7\u00e3o do evento, os p\u00f4steres ser\u00e3o expostos em ambiente de circula\u00e7\u00e3o dos participantes e os seus autores ter\u00e3o a oportunidade de apresent\u00e1-los no(s) dia(s) programado(s) pela Comiss\u00e3o Organizadora. Os autores devem estar pr\u00f3ximos ao p\u00f4ster nos hor\u00e1rios da apresenta\u00e7\u00e3o e devem preparar uma apresenta\u00e7\u00e3o oral sucinta (de 2 a 3 minutos) do seu trabalho.<\/b><\/p>

Observa\u00e7\u00f5es importantes:<\/p>

Todos os trabalhos ser\u00e3o avaliados pela Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o. Somente resumos aprovados ser\u00e3o apresentados durante o evento.<\/p>

Somente ser\u00e3o aceitos os trabalhos que estiverem de acordo com as normas prescritas. O conte\u00fado e a corre\u00e7\u00e3o gramatical dos textos ser\u00e3o de responsabilidade do(s) autor(es).<\/p>

Os trabalhos aprovados e apresentados durante o simp\u00f3sio ser\u00e3o disponibilizados em Anais do evento, ap\u00f3s a sua realiza\u00e7\u00e3o, que ficar\u00e3o a cargo da Comiss\u00e3o Local de Organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>

N\u00e3o \u00e9 permitido apresentar o mesmo trabalho nas modalidades p\u00f4ster e comunica\u00e7\u00e3o oral.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Apresenta\u00e7\u00f5es de P\u00f4ster TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER – FIQUE ATENTO PARA O DIA E HOR\u00c1RIO DE SUA APRESENTA\u00c7\u00c3O. Os p\u00f4steres ser\u00e3o apresentados no Hall do Anfiteatro A localizado junto ao Pr\u00e9dio 17 da UFSM. 04\/11 \u2013 SEXTA-FEIRA – APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER – 16:30 – 17:30 \u00a0 Tem\u00e1tica T\u00edtulo Submetido por 1 T1 A […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"ocean_post_layout":"full-width","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"on","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","footnotes":""},"class_list":["post-930","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/930","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=930"}],"version-history":[{"count":70,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/930\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1454,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/930\/revisions\/1454"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}