{"id":176,"date":"2023-05-09T17:27:34","date_gmt":"2023-05-09T20:27:34","guid":{"rendered":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/?page_id=176"},"modified":"2023-10-11T10:39:02","modified_gmt":"2023-10-11T13:39:02","slug":"programacao-digital","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/programacao-digital\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o Digital"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"880\" height=\"670\" src=\"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/08\/prog-digital-ago.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-695\" srcset=\"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/08\/prog-digital-ago.jpg 880w, https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/08\/prog-digital-ago-300x228.jpg 300w, https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/08\/prog-digital-ago-768x585.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 880px) 100vw, 880px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4fc3f8e1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ter acesso aos links da programa\u00e7\u00e3o do evento ONLINE, fa\u00e7a seu login pelo <a href=\"http:\/\/eventos.anpmat.org.br\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/eventos.anpmat.org.br\">eventos.anpmat.org.br<\/a> e seus links estar\u00e3o dispon\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada participante deve escolher um minicurso do Grupo 1 e um minicurso do Grupo 2.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A programa\u00e7\u00e3o online ser\u00e1 realizada de forma s\u00edncrona, apenas as sess\u00f5es de p\u00f4steres que s\u00e3o v\u00eddeos j\u00e1 gravados.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"6\u00ba SIMP\u00d3SIO NACIONAL DO PROFESSOR DE MATEM\u00c1TICA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2bAm3jvGDic?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Link para a live da sess\u00e3o de mostras e exposi\u00e7\u00f5es <br><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/live\/2bAm3jvGDic?si=MMbHdbDjruWkJde2\">https:\/\/www.youtube.com\/live\/2bAm3jvGDic?si=MMbHdbDjruWkJde2<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>[wonderplugin_carousel id=&#8221;2&#8243;]<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4fc3f8e1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>PALESTRA 1 &#8211; O papel da ci\u00eancia e da matem\u00e1tica diante dos grandes desafios do nosso tempo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Prof\u00aa Tatiana Roque &#8211; UFRJ e Secretaria Municipal de Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio de Janeiro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Resumo: Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, intelig\u00eancia artificial, mudan\u00e7as no mundo do trabalho. Esses s\u00e3o alguns dos desafios mais importantes do nosso tempo e dever\u00e3o mudar o modo como ensinamos e aprendemos. Como a rela\u00e7\u00e3o da sociedade com a ci\u00eancia e a matem\u00e1tica pode mudar diante disso? Come\u00e7ar a responder a essa pergunta ser\u00e1 a motiva\u00e7\u00e3o desta palestra.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4fc3f8e1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>PALESTRA 2<\/strong> &#8211; <strong>Entendendo o Sucesso de Xangai no Ensino de Matem\u00e1tica<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Palestrantes:<\/strong> <strong>Professor Xingfeng Huang e Dra. Ding Ruoxi,<\/strong> Universidade Normal de Xangai, e Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores (TEC) da UNESCO, Xangai, China <\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mediador: Jorge Lira<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tradutor: <\/strong><strong>Jos\u00e9 A. Puppim de Oliveira,<\/strong> professor de administra\u00e7\u00e3o na Funda\u00e7\u00e3o Getulio Vargas, Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, e professor visitante no Instituto para Pol\u00edticas P\u00fablicas Globais na Universidade Fudan, Xangai, China<\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Resumo: Xangai est\u00e1 no topo do ranking de Pisa em matem\u00e1tica. Esta palestra apresentar\u00e1 as principais li\u00e7\u00f5es do sucesso de Xangai na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, particularmente o papel dos professores neste processo. Xangai introduziu ao longo dos anos uma s\u00e9rie de pr\u00e1ticas em sala de aula e fora dela que apoiam os professores de matem\u00e1tica em seu trabalho para melhorar o aprendizado dos alunos. A palestra tamb\u00e9m abordar\u00e1 os esfor\u00e7os no desenvolvimento de programas de interc\u00e2mbio de ensino de matem\u00e1tica na China e com outros pa\u00edses.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4fc3f8e1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>PALESTRA 3:<\/strong> <strong>Uma conversa sobre forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ant\u00f4nio N\u00f3voa* (Univ. de Lisboa) e Victor Giraldo (UFRJ)<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><sub>*participa\u00e7\u00e3o online<\/sub><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4fc3f8e1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mesa Redonda<\/strong>: <strong><strong>Pensamento Computacional, ChatGPT e Educa\u00e7\u00e3o: usos, implica\u00e7\u00f5es e teoriza\u00e7\u00f5es<\/strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Leonardo Barichello (Escola de Aplica\u00e7\u00e3o &#8211; USP), Michel Cambrainha de Paula (UNIRIO) e Mariano Pimentel (UNIRIO).<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Resumo: A aproxima\u00e7\u00e3o cada vez mais evidente de temas, t\u00f3picos e ferramentas da computa\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ainda causa arrepios em muitos professores. Mais recentemente, o acesso a ferramentas como o ChatGPT est\u00e1 causando um verdadeiro abalo s\u00edsmico no sistema\u00a0 educacional como um todo e, como n\u00e3o poderia ser diferente, no ensino e aprendizagem de Matem\u00e1tica. Nessa mesa redonda, os participantes discutir\u00e3o os impactos dessas novidades no curr\u00edculo, na forma\u00e7\u00e3o de professores e nas compet\u00eancias necess\u00e1rias para que os arrepios se tornem oportunidades educacionais para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Assista a Mesa Redonda em <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DDYjwoLa3lU\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DDYjwoLa3lU<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/eventos.anpmat.org.br\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eventos.anpmat.org.br\/\">Inscreva-se aqui!<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para ter acesso aos links da programa\u00e7\u00e3o do evento ONLINE, fa\u00e7a seu login pelo eventos.anpmat.org.br e seus links estar\u00e3o dispon\u00edveis. Cada participante deve escolher um minicurso do Grupo 1 e um minicurso do Grupo 2. 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