{"id":466,"date":"2023-08-11T10:09:26","date_gmt":"2023-08-11T13:09:26","guid":{"rendered":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/?page_id=466"},"modified":"2023-08-16T11:51:43","modified_gmt":"2023-08-16T14:51:43","slug":"poster-digital-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/poster-digital-2\/","title":{"rendered":"P\u00f4ster DIGITAL"},"content":{"rendered":"\n

P\u00d4STER DIGITAL \u2013 SESS\u00c3O PROFMAT<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Primeiro autor<\/strong><\/td>T\u00edtulo<\/strong><\/td><\/tr>
ANTONIO ANDERSON PINHEIRO<\/strong><\/td>DESENVOLVIMENTO DE CONTE\u00daDO T\u00c1TIL PARA O ENSINO DE MATEM\u00c1TICA A PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL UTILIZANDO OS SOFTWARES GEOGEBRA E MONET<\/td><\/tr>
BRUNO BRAGA CARVALHO<\/strong><\/td>TEORIA DA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DE GRUPOS FINITOS: UM ESTUDO SOBRE AS SIMETRIAS NOS S\u00d3LIDOS DE PLAT\u00c3O<\/td><\/tr>
CLARISSA ANDRADE SANTAREM<\/strong><\/td>QUADRINHOS NO ENSINO DE MATEM\u00c1TICA: O RELATO DE UMA EXPERI\u00caNCIA DID\u00c1TICA COM FRA\u00c7\u00d5ES<\/td><\/tr>
DEVENIR SOUSA MAIA<\/strong><\/td>ENSINO DE \u00c1REAS E VOLUMES COM ANIMA\u00c7\u00c3O DE OBJETOS MATEM\u00c1TICOS NO SOFTWARE GEOGEBRA<\/td><\/tr>
EWERTON ROOSEWELT BERNARDO DA SILVA<\/strong><\/td>CONSTRU\u00c7\u00c3O GEOM\u00c9TRICA PARA O ENSINO B\u00c1SICO: UMA PIR\u00c2MIDE ESPECIAL POR R\u00c9GUA E COMPASSO.<\/td><\/tr>
ISRAEL BURIT\u00cd GALV\u00c3O<\/strong><\/td>O TEOREMA DE PTOLOMEU E UMA CONSEQU\u00caNCIA HIST\u00d3RICA (PIT\u00c1GORAS)<\/td><\/tr>
JONES UEDER CASARIN<\/strong><\/td>TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES GEOM\u00c9TRICAS: A\u00c7\u00d5ES E APLICA\u00c7\u00d5ES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/td><\/tr>
JOS\u00c9 VINICIUS DO NASCIMENTO SILVA<\/strong><\/td>A IMPORT\u00c2NCIA DO PROFMAT PARA O DESENVOLVIMENTO DE PR\u00c1TICAS EXITOSAS NA OBMEP EM MALTA – PB.<\/td><\/tr>
JOYCE MARTINS DE CASTRO DOS SANTOS<\/strong><\/td>UMA AN\u00c1LISE DAS CLASSIFICA\u00c7\u00d5ES DE ATIVIDADES MATEM\u00c1TICAS SEGUNDO AS DEMANDAS COGNITIVAS.<\/td><\/tr>
LUCAS JOS\u00c9 RIBEIRO<\/strong><\/td>NO\u00c7\u00d5ES DE ECONOMIA NAS AULAS DE MATEM\u00c1TICA POR MEIO DE AMBIENTES DE EDUCA\u00c7\u00c3O FINANCEIRA ESCOLAR<\/td><\/tr>
MATHEUS FREITAS DE OLIVEIRA<\/strong><\/td>UM ESTUDO SOBRE A AUTENTICIDADE DE EXERC\u00cdCIOS DE MATEM\u00c1TICA DO TIPO PROBLEMAS NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DO ENSINO B\u00c1SICO BRASILEIRO<\/td><\/tr>
OSVALDO GOMES DA SILVA NETO<\/strong><\/td>PROPOSTA DE CONSTRU\u00c7\u00c3O METODOL\u00d3GICA: O USO DA PLATAFORMA DESMOS COMO RECURSO DIGITAL NO ENSINO DE GEOMETRIA A LUZ DAS AVALIA\u00c7\u00d5ES NACIONAIS.<\/td><\/tr>
POLIANA MARTINS DE SOUZA<\/strong><\/td>O ESTUDO DE \u00c1LGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA COM MATERIAIS MANIPUL\u00c1VEIS.<\/td><\/tr>
RAILSON PEREIRA DE SOUSA<\/strong><\/td>A IMPORT\u00c2NCIA DA ARGUMENTA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS<\/td><\/tr>
SAMY DE SOUSA LOURENCO<\/strong><\/td>CLUBE DE MATEM\u00c1TICA: UMA FERRAMENTA PARA AUXILIAR ALUNOS E PROFESSORES NA PREPARA\u00c7\u00c3O PARA A OBMEP<\/td><\/tr>
VERONIL FERNANDES DE SOUZA DOS SANTOS<\/strong><\/td>CURIOSIDADES DA SEQU\u00caNCIA E FIBONACCI E DA SEQU\u00caNCIA DE PADOVAN: INVESTIGA\u00c7\u00d5ES INUSITADAS<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

P\u00d4STER DIGITAL \u2013 SESS\u00c3O ABERTA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Autor<\/strong><\/td>T\u00edtulo<\/strong><\/td><\/tr>
ABNER FRANCO HERMSDOLF<\/strong><\/td>AN\u00c1LISE COMBINAT\u00d3RIA PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL<\/td><\/tr>
ALLISSON HENRIQUE LEITE CABRAL<\/strong><\/td>UMA INVESTIGA\u00c7\u00c3O SOBRE A DUALIDADE DOS POLIEDROS REGULARES CONVEXOS<\/td><\/tr>
ANA CARLA PIMENTEL PAIVA<\/strong><\/strong><\/td>ENGENHARIA DID\u00c1TICA NA ELABORA\u00c7\u00c3O E EXECU\u00c7\u00c3O DE UMA SITUA\u00c7\u00c3O DID\u00c1TICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE GEOMETRIA DIFERENCIAL APOIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA<\/td><\/tr>
ANA CLARA ARA\u00daJO PEGORARI<\/strong><\/td>AN\u00c1LISE REAL E O ENSINO B\u00c1SICO: PROPOSTAS PARA A SALA DE AULA<\/td><\/tr>
ANA T\u00c9RCIA MONTEIRO OLIVEIRA<\/strong><\/strong><\/td>OPERA\u00c7\u00d5ES COM N\u00daMEROS RACIONAIS USANDO UM PLANO ADAPTADO<\/td><\/tr>
ANDRESSA DA SILVA SANTOS<\/strong><\/strong><\/td>SEM MAIS NEM MENOS NAS ESCOLAS: \u201cALGORITMO E FLUXOGRAMA: A MATEM\u00c1TICA NA RECEITA DE BOLO\u201d<\/td><\/tr>
ANTONIO RUAN BARBOSA DO NASCIMENTO<\/strong><\/strong><\/td>O ENSINO DE C\u00d4NICAS COM AUX\u00cdLIO DA PLATAFORMA DESMOS<\/td><\/tr>
BRENO COSTA DOS SANTOS<\/strong><\/td>O DIALETO ARITMETIQU\u00caS NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DE MATEM\u00c1TICA DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/td><\/tr>
D\u00c9BORA L DE C RIGHI MOURA<\/strong><\/td>O C\u00cdRCULO DE FRA\u00c7\u00d5ES: UM BREVE RELATO<\/td><\/tr>
DENIS EMANUEL DA COSTA VARGAS<\/strong><\/td>GERADOR AUTOM\u00c1TICO DE EXERC\u00cdCIOS COM O GEOGEBRA: PROPOSTA DE UM PRODUTO EDUCACIONAL<\/td><\/tr>
ELBES BARBOSA DE LIMA FILHO<\/strong><\/td>O ENSINO DE PER\u00cdMETRO E \u00c1REA DE FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS PLANAS ATRAV\u00c9S DA UTILIZA\u00c7\u00c3O DE FERRAMENTAS DIGITAIS.<\/td><\/tr>
EVALDO LUIZ DOS SANTOS<\/strong><\/td>DEMONSTRA\u00c7\u00c3O DA IRRACIONALIDADE DO NUMERO \\SQRT[K]{P} COM K NATURAL E P PRIMO VIA O TEOREMA DE EULER<\/td><\/tr>
GISELE PAMPANINI DIAS<\/strong><\/strong><\/td>NOTICI\u00c1RIOS NA SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O ENSINO DE ESTAT\u00cdSTICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/td><\/tr>
GUSTAVO DUTRA SOUSA<\/strong><\/strong><\/td>MULTIPLICA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: CONSTRUINDO UM C\u00c1LCULO<\/td><\/tr>
HELY NATAL JUNIOR<\/strong><\/strong><\/td>UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE FUN\u00c7\u00d5ES COM MATEM\u00c1TICA FINANCEIRA<\/td><\/tr>
JUSSARA RAMALHO DIAS DOS SANTOS<\/strong><\/strong><\/td>ENSINO DE PRISMA COM OFICINAS E GEOGEBRA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM<\/td><\/tr>
LEONARDO PESTANA DA SILVEIRA JUNIOR<\/strong><\/td>MATEM\u00c1TICA E MINERALOGIA: UMA INTERSE\u00c7\u00c3O POSS\u00cdVEL<\/td><\/tr>
LUANA DA SILVA SAMPAIO<\/strong><\/strong><\/td>EXPLORANDO O CONCEITO DE \u00c1REA E PER\u00cdMETRO POR MEIO DA UTILIZA\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS E RECURSOS ACESS\u00cdVEIS A ESTUDANTES COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL<\/td><\/tr>
MARIA CLARA FERREIRA DA SILVA SANTOS<\/strong><\/td>SEM MAIS NEM MENOS NAS ESCOLAS: JOGO DA ON\u00c7A – ESTUDANDO GEOMETRIA EM UMA DIVERS\u00c3O IND\u00cdGENA<\/td><\/tr>
MAURICIO DE SOUZA OLIVEIRA<\/strong><\/strong><\/td>UM SUPORTE AO APRENDIZADO DE MATEM\u00c1TICA A PARTIR DO AEE (ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO)<\/td><\/tr>
MAXWELL AIRES DA SILVA<\/strong><\/strong><\/td>DUALIDADE: CONSTRU\u00c7\u00c3O DO TETRAEDRO TRIAKIS A PARTIR DO TETRAEDRO TRUNCADO VIA MEDIATRIZES<\/td><\/tr>
RAONY MENDES VELOSO<\/strong><\/td>PAPEL DO PROFESSOR NA PROMO\u00c7\u00c3O DA APRENDIZAGEM MATEM\u00c1TICA<\/td><\/tr>
RENAN JACKSON SOARES ISNERI<\/strong><\/td>IRRACIONALIDADE REC\u00cdPROCA <\/td><\/tr>
RENAN LUCAS GONCALVES DUTRA<\/strong><\/strong><\/td>EXPERIMENTOS COMBINAT\u00d3RIOS: PR\u00c1TICA COM O USO DE MATERIAL INCLUSIVO<\/td><\/tr>
RILDO ALVES DO NASCIMENTO<\/strong><\/strong><\/td>ESTRAT\u00c9GIA PARA CALCULAR O M\u00cdNIMO M\u00daLTIPLO COMUM (MMC) E O M\u00c1XIMO DIVISOR COMUM(MDC) DE N\u00daMEROS NATURAIS COM AUX\u00cdLIO DE TABELAS<\/td><\/tr>
SABRINA SILVA DE ANDRADE<\/strong><\/td>PIPAS: MUITA MATEM\u00c1TICA PELO AR<\/td><\/tr>
THIAGO SANTOS MENDES<\/strong><\/strong><\/td>A EVOLU\u00c7\u00c3O DE UM APP PARA USO EM SALA DE AULA: DUELO DAS RETAS<\/td><\/tr>
VERONIL FERNANDES DE SOUZA DOS SANTOS<\/strong><\/td>A S\u00c9RIE DE POT\u00caNCIAS APLICADA \u00c0S CURVAS HORIZONTAIS DE TRANSI\u00c7\u00c3O USADAS NO PROJETO GEOM\u00c9TRICO DE ESTRADAS<\/td><\/tr>
WAGNER QUINT\u00c3O ALMEIDA<\/strong><\/td>UMA REFLEX\u00c3O SOBRE O ENSINO DE \u00c1LGEBRA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

P\u00d4STER DIGITAL \u2013 SESS\u00c3O PROFMAT Primeiro autor T\u00edtulo ANTONIO ANDERSON PINHEIRO DESENVOLVIMENTO DE CONTE\u00daDO T\u00c1TIL PARA O ENSINO DE MATEM\u00c1TICA A PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL UTILIZANDO OS SOFTWARES GEOGEBRA E MONET BRUNO BRAGA CARVALHO TEORIA DA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DE GRUPOS FINITOS: UM ESTUDO SOBRE AS SIMETRIAS NOS S\u00d3LIDOS DE PLAT\u00c3O CLARISSA ANDRADE SANTAREM QUADRINHOS NO ENSINO … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-466","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=466"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":577,"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/466\/revisions\/577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nacional-6\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}