{"id":32,"date":"2019-02-26T11:21:01","date_gmt":"2019-02-26T14:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nordeste-3\/?page_id=32"},"modified":"2019-06-28T10:24:08","modified_gmt":"2019-06-28T13:24:08","slug":"submissao-de-trabalhos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anpmat.org.br\/simposio-nordeste-3\/submissao-de-trabalhos\/","title":{"rendered":"Submiss\u00e3o de trabalhos"},"content":{"rendered":"\n

Trabalhos Aprovados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TODOS TRABALHOS SER\u00c3O APRESENTADOS NOS DOIS HOR\u00c1RIOS DE APRESENTA\u00c7\u00c3O DE P\u00d4STER SEXTA E S\u00c1BADO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autor – T\u00edtulo<\/p>\n\n\n\n

  1. Ademar Pereira Lopes Junior – SEQU\u00caNCIAS NUM\u00c9RICAS ATRAV\u00c9S DA DIAGONAL DE CUBOS EMPILHADOS COM AUXILIO DO GEOGEBRA<\/li>
  2. Alexandre Michel da Silva Carrillo – A COMPOSI\u00c7\u00c3O MUSICAL COMO ALTERNATIVA AO ENSINO DE CONCEITOS DE PROBABILIDADE<\/li>
  3. Antonio Eduardo Sena de Lucena – OLIMP\u00cdADAS: UM RECURSO A MAIS NA SALA DE AULA<\/li>
  4. Antonio Paulo Muccillo de Medeiros – CONSTRUINDO O CONCEITO DE FUN\u00c7\u00c3O COM MICROMUNDO NO GEOGEBRA<\/li>
  5. Brendow de Souza Ferreira Figueiredo – JOGO UNIX: UMA ALTERNATIVA PARA REVIS\u00c3O DAS CLASSIFICA\u00c7\u00d5ES DE MATRIZES<\/li>
  6. Carlos Ant\u00f4nio Freitas da Silva – SISTEMA DE APOIO AO APRENDIZADO: SOFTWARE ADALOVELACE<\/li>
  7. Cassio Nunes dos Anjos  – USO DA TECNOLOGIA ALIADA A MONITORIA NO ENSINO DA MATEM\u00c1TICA<\/li>
  8. Daniela Aprigio do Nascimento – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: NEVANDO TRI\u00c2NGULOS<\/li>
  9. David Ribeiro de Ara\u00fajo Neves  – OS OBST\u00c1CULOS DID\u00c1TICOS DOS ALUNOS DO ENSINO M\u00c9DIO AO ANALISAR GR\u00c1FICOS QUALITATIVOS<\/li>
  10. David Yuri de Melo Nunes Morais – UTILIZA\u00c7\u00c3O DE ABORDAGEM HIST\u00d3RICA NO ENSINO DE ESTRUTURAS ALG\u00c9BRICAS<\/li>
  11. Diogo Pacheco de Sousa – INVESTIGA\u00c7\u00d5ES EM GEOMETRIA PLANA COM \u00caNFASE NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS<\/li>
  12. Edvaldo da Concei\u00e7\u00e3o Silva – MATEM\u00c1TICA INOVADORA: OS JOGOS L\u00daDICOS E AS BRINCADEIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS<\/li>
  13. Elciane De Jesus Santos – CLASSIFICA\u00c7\u00c3O DE QUADRIL\u00c1TEROS – EXPERI\u00caNCIA EM SALA DE AULA EM UMA TURMA DO TEMPO DE APRENDER<\/li>
  14. Elison Ant\u00f4nio dos Santos – MATEMATIZANDO COM AMARELINHA<\/li>
  15. Emanuele Kamila Farias Souza – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: “VER\u00c3O MACEIOENSE – ESTUDANDO FORMAS GEOM\u00c9TRICAS”<\/li>
  16. Erenilda Severina da Concei\u00e7\u00e3o Albuquerque – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: \u201cGIRASSOL MATEM\u00c1TICO \u2013 A SEQU\u00caNCIA DE FIBONACCI E AS SEMENTES\u201d<\/li>
  17. Ermita do Amaral Rocha   – O USO DO TANGRAM NO ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/li>
  18. Franciely Lavine Silva de Lima – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: JOGO DOS PONTINHOS – OS HEX\u00c1GONOS DAS ABELHAS<\/li>
  19. Ital\u00e2ndia Ferreira de Azevedo – O GEOEGEBRA COMO RECURSO DIGITAL NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DE MATEM\u00c1TICA: UMA EXPERI\u00caNCIA NO PARFOR\/UVA<\/li>
  20. Jonatha Silva Rocha – BINGO DOS POLIN\u00d4MIOS: UMA FERRAMENTA ESTRAT\u00c9GICA PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS.<\/li>
  21. L\u00edcia Giesta Ferreira de Medeiros – A ORIGEM DOS N\u00daMEROS<\/li>
  22. Marcira Nunes Fernandes – M\u00c9TODOS AVALIATIVOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEM\u00c1TICA DO ENSINO M\u00c9DIO: Uma reflex\u00e3o necess\u00e1ria<\/li>
  23. Mayra Judith da Silva – CONSTRU\u00c7\u00c3O DE C\u00d4NICAS COM DOBRADURAS<\/li>
  24. Nickson Deyvis da Silva Correia – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: \u201c\u00c1RVORE FRACTAL \u2013 O OUTONO E OS DIVISORES\u201d<\/li>
  25. Rafael Vitor Coelho Torres – UMA APLICA\u00c7\u00c3O DA TEORIA DOS GRAFOS NA ELABORA\u00c7\u00c3O DE TRAJETOS REALIZADOS PELOS AGENTES COMUNIT\u00c1RIOS DE SA\u00daDE DE UM BAIRRO DE PETROLINA<\/li>
  26. Rom\u00eania Karoline de Aguiar Couto – ENSINO CONTEXTUALIZADO DE ARITM\u00c9TICA POR MEIO DOS C\u00d3DIGOS DE BARRAS<\/li>
  27. Wallesson Neris da Silva  – UMA PROPOSTA DE OFICINA PARA GEOMETRIA EM TURMAS MULTISSERIADAS<\/li>
  28. Wanessa Cavalcanti Oliveira – MATEM\u00c1TICA NAS ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO: RAKE \u2013 A SIMETRIA NO OUTONO<\/li>
  29. Zidane Silva Cruz – PREPARAT\u00d3RIO OBMEP: AN\u00c1LISE DA CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA A INICIA\u00c7\u00c3O \u00c0 DOC\u00caNCIA DOS LICENCIANDOS DE MATEM\u00c1TICA DO IFMA CAMPUS CAXIAS<\/li><\/ol>\n\n\n\n

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    A submiss\u00e3o de trabalho \u00e9 feita pelo sistema de inscri\u00e7\u00f5es, no ato ou ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o, no per\u00edodo de 01 de MAR\u00c7O de 2019 at\u00e9 15 de MAIO de 2019<\/del><\/strong> PRORROGADA AT\u00c9 13 de JUNHO<\/strong>, mediante upload do arquivo que contenha o resumo do trabalho, com no m\u00e1ximo duas p\u00e1ginas, conforme o template e em formato .pdf (clique em Inscri\u00e7\u00f5es no menu principal do site).<\/p>\n\n\n\n

    Cada participante poder\u00e1 submeter um \u00fanico trabalho e somente receber\u00e1 certificado pela apresenta\u00e7\u00e3o o autor devidamente inscrito e que participar do evento. No caso de trabalhos com mais de um autor, somente receber\u00e1 certificado de participa\u00e7\u00e3o aquele que o tiver submetido.<\/p>\n\n\n\n

    Os trabalhos aceitos e apresentados durante o evento ser\u00e3o publicados em anais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O trabalho submetido deve se enquadrar em um dos seguintes eixos\ntem\u00e1ticos:<\/p>\n\n\n\n