Iniciativa vai reconhecer práticas pedagógicas de sucesso de docentes e instituições de todo o país
O IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada) e a ANPMat (Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica) lançaram nesta terça-feira (8) a primeira edição do Prêmio Brasil de Ensino de Matemática na Educação Básica. A iniciativa tem como objetivo identificar, reconhecer e disseminar práticas pedagógicas de sucesso no ensino de Matemática e valorizar experiências que contribuam para a aprendizagem e para a equidade na Educação Básica. As inscrições estão abertas até 12 de outubro, pelo site do IMPA. Clique aqui.
“O objetivo é sinalizar e divulgar amplamente iniciativas exitosas, devidamente testadas na realidade da nossa sala de aula, apontando ao docente de matemática na educação básica novos caminhos para aprimorar cada vez mais seu magistério”, explica o diretor-geral do IMPA, Marcelo Viana.
Com alcance nacional, o prêmio vai contemplar duas categorias: Docentes, dividida entre anos iniciais do Ensino Fundamental, anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio; e Instituições, destinada a escolas, redes de ensino e órgãos de gestão educacional. Ao todo, serão premiados até 20 ganhadores, com até cinco vencedores em cada categoria e, no caso dos docentes, em cada nível de ensino. A seleção também prevê distribuição regional, com no máximo um vencedor por grande região brasileira em cada categoria e nível.
Os vencedores receberão certificado de reconhecimento e serão homenageados em cerimônia de premiação durante o Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. As propostas selecionadas também integrarão o Caderno Nacional de Práticas Exitosas, publicação anual que reunirá experiências reconhecidas pelo prêmio e contribuirá para a disseminação de práticas de referência no ensino de Matemática.
“É muito comum que o reconhecimento de quem ensina Matemática se concentre quase exclusivamente no desempenho dos estudantes, por meio de notas, IDEB e olimpíadas. O professor que desenvolve uma prática pedagógica consistente, mas não publica ou não tem estudantes com destaque em avaliações externas, raramente será visibilizado. O Prêmio Brasil de Ensino de Matemática na Educação Básica inverte essa lógica: coloca o holofote sobre como se ensina Matemática, e não apenas no resultado final. Essa é uma oportunidade para que professores e escolas que estão desenvolvendo trabalhos incríveis possam ser valorizados, encontrados e vistos”, destacou Sumaia Almeida Ramos, presidente da ANPMat.
Inscrições abertas até 12 de outubro
Para participar, os candidatos deverão apresentar práticas desenvolvidas no contexto da Educação Básica brasileira. Entre os critérios gerais de avaliação estão os indicadores utilizados para aferir os resultados, as evidências de impacto na aprendizagem e de contribuição para a equidade, além do potencial de disseminação, replicabilidade e continuidade das experiências. Na categoria Docentes, também serão considerados aspectos como inovação metodológica, inclusão e equidade e uso de tecnologias.
O Prêmio Brasil de Ensino de Matemática na Educação Básica busca, ainda, produzir subsídios técnicos para políticas educacionais e consolidar uma base nacional de práticas exitosas. A iniciativa tem apoio institucional do Ministério da Educação (MEC) e está alinhada às diretrizes nacionais de melhoria da qualidade da Educação Básica e ao Compromisso Nacional Toda Matemática.
Sobre o IMPA
Fundado em 1952, o IMPA é um centro de pesquisa matemática e pós-graduação de renome internacional, com programas de mestrado, doutorado e mestrado profissional. Em 2024, o Instituto inaugurou seu primeiro curso de graduação, o IMPA Tech. O IMPA também organiza a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), a maior olimpíada científica do mundo em número de participantes.
