Antônio Nóvoa* (Univ. de Lisboa) e Victor Giraldo (UFRJ)
Notícias
Lançamento de e-books do 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática
Estão disponíveis para download gratuito os e-books do do 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática
 | Criação de roteiros didáticos para implementação da educação financeira na educação básica. Autores: Aline de Lima Guedes • Leandro da Silva Machado |
 | O uso de dobraduras em papel na confecção de jogos de alinhamento: Jogo Shisima e Jogo Moinho. Autores: Viviane de Oliveira Santos • Erenilda Severina da Conceição Albuquerque • Nickson Deyvis da Silva Correia • Sarah Rafaely dos Santos • Tayná Elias dos Santos |
 | Pensamento computacional na educação básica: Usando o Scratch para a construção de objetos de aprendizagem. Autores: Janice Teresinha Reichert • Milton Kist |
 | Geometria não euclidiana na educação básica: uma abordagem prática, tecnológica e interdisciplinar. Autores: Marlon Mülhbauer • Lucas dos Santos Maciel • Claudio Iavorski |
 | Atividades matemáticas: aspectos catalisadores para reflexão docente. Rita Santos Guimarães |
 | Museu da Matemática UFMG: Divertimentos Geométricos. Carmen Rosa Giraldo e Fábio Enrique Brochero Martínez |
Boletim #14
Confira as novidades do Boletim #14 de Novembro de 2023
1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio – OPMbr
A Olimpíada busca selecionar os professores que tem paixão pelo ensino e pelo resultado de seus alunos, criando uma cultura de aprendizado contínuo e de crescimento pessoal.
O objetivo é selecionar, anualmente, até 10 Professores de Matemática que fazem a diferença para os alunos, os quais serão premiados com uma viagem para conhecer pessoalmente o sistema educacional de um dos países classificados entre os 10 melhores em Matemática no ranking do PISA – “Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio”
Venha somar com quem faz a diferença.
Inscrições no site www.opmbr.org
Propostas do Grupo de Discussão da ANPMat para o Novo Ensino Médio
A Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat) reconhece a relevância de aprimorar o Ensino Médio no Brasil através de ações em linha ao que foi proposto pelo Novo Ensino Médio (NEM). Desde o início da sua implementação, ela vem acompanhando esse processo junto a professores de Matemática de todo o país, especialmente no que se refere aos inúmeros problemas e dificuldades que professores dessa área vêm relatando.
Dessa forma, a Associação decidiu pela criação de um Grupo de Discussão com o objetivo de elaborar um documento propositivo, a ser submetido à apreciação da comunidade de professores de Matemática e à consulta pública promovida pelo Ministério da Educação sobre a implementação e algumas características do NEM. Este grupo elaborou uma lista de quatro proposições voltadas principalmente para a formação geral básica e para os itinerários da área de Matemática. Seu conteúdo, detalhamento e justificativas podem ser lidos na íntegra do documento disponível abaixo.
Propostas do Grupo de Discussão da ANPMat para o Novo Ensino Médio