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Lançamento de e-books do 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática

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Estão disponíveis para download gratuito os e-books do do 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática

Criação de roteiros didáticos para implementação da educação financeira na educação básica.
Autores: Aline de Lima Guedes • Leandro da Silva Machado
O uso de dobraduras em papel na confecção de jogos de alinhamento: Jogo Shisima e Jogo Moinho.
Autores: Viviane de Oliveira Santos • Erenilda Severina da Conceição Albuquerque • Nickson Deyvis da Silva Correia • Sarah Rafaely dos Santos • Tayná Elias dos Santos
Pensamento computacional na educação básica: Usando o Scratch para a construção de objetos de aprendizagem.
Autores: Janice Teresinha Reichert • Milton Kist
Geometria não euclidiana na educação básica: uma abordagem prática, tecnológica e interdisciplinar.
Autores: Marlon Mülhbauer • Lucas dos Santos Maciel • Claudio Iavorski
Atividades matemáticas: aspectos catalisadores para reflexão docente.
Rita Santos Guimarães
Museu da Matemática UFMG: Divertimentos Geométricos.
Carmen Rosa Giraldo e Fábio Enrique Brochero Martínez

Mesa Redonda: Pensamento Computacional, ChatGPT e Educação: usos, implicações e teorizações

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A mesa redonda Pensamento Computacional, ChatGPT e Educação: usos, implicações e teorizações foi realizada durante o 6º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, realizado na UNIRIO, de 15 a 17 de setembro de 2023.

Convidados: Leonardo Barichello (Escola de Aplicação – USP), Michel Cambrainha de Paula (UNIRIO) e Mariano Pimentel (UNIRIO).

Resumo: A aproximação cada vez mais evidente de temas, tópicos e ferramentas da computação do currículo da Educação Básica ainda causa arrepios em muitos professores. Mais recentemente, o acesso a ferramentas como o ChatGPT está causando um verdadeiro abalo sísmico no sistema  educacional como um todo e, como não poderia ser diferente, no ensino e aprendizagem de Matemática. Nessa mesa redonda, os participantes discutirão os impactos dessas novidades no currículo, na formação de professores e nas competências necessárias para que os arrepios se tornem oportunidades educacionais para as próximas gerações.

Inscrição em minicursos

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Estão abertas as inscrições para os minicursos ONLINE E PRESENCIAL e mesa redonda PRESENCIAL do 6º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.

A relação de minicursos na modalidade PRESENCIAL estão disponíveis em https://anpmat.org.br/simposio-nacional-6/minicursos-presenciais/

A relação de minicursos na modalidade ONLINE estão disponíveis em https://anpmat.org.br/simposio-nacional-6/minicursos-online/

As mesas redondas ocorrerão simultaneamente, logo você deverá optar por participar de uma delas. Os resumos estão disponíveis em https://anpmat.org.br/simposio-nacional-6/programacao-presencial/

As vagas de cada minicurso são limitadas, garanta já sua!

1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio – OPMbr

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A Olimpíada busca selecionar os professores que tem paixão pelo ensino e pelo resultado de seus alunos, criando uma cultura de aprendizado contínuo e de crescimento pessoal.

O objetivo é selecionar, anualmente, até 10 Professores de Matemática que fazem a diferença para os alunos, os quais serão premiados com uma viagem para conhecer pessoalmente o sistema educacional de um dos países classificados entre os 10 melhores em Matemática no ranking do PISA – “Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio”

Venha somar com quem faz a diferença.

Inscrições no site www.opmbr.org

Propostas do Grupo de Discussão da ANPMat para o Novo Ensino Médio

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A Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat) reconhece a relevância de aprimorar o Ensino Médio no Brasil através de ações em linha ao que foi proposto pelo Novo Ensino Médio (NEM). Desde o início da sua implementação, ela vem acompanhando esse processo junto a professores de Matemática de todo o país, especialmente no que se refere aos inúmeros problemas e dificuldades que professores dessa área vêm relatando.

Dessa forma, a Associação decidiu pela criação de um Grupo de Discussão com o objetivo de elaborar um documento propositivo, a ser submetido à apreciação da comunidade de professores de Matemática e à consulta pública promovida pelo Ministério da Educação sobre a implementação e algumas características do NEM. Este grupo elaborou uma lista de quatro proposições voltadas principalmente para a formação geral básica e para os itinerários da área de Matemática. Seu conteúdo, detalhamento e justificativas podem ser lidos na íntegra do documento disponível abaixo.

Propostas do Grupo de Discussão da ANPMat para o Novo Ensino Médio